Il Comune di Firenze è sbarcato su Twitter nel novembre del 2011, ma il battesimo del fuoco c’è stato all’inizio del 2012 con il rischio di nevicata e il grande successo dell’hashtag #firenzeneve. Abbiamo parlato di questo, e più in generale delle strategie di comunicazione social del capoluogo toscano con Giovanni Carta, dirigente dell’area comunicazione e [...]
Discipline umanistiche e informatica: facciamo il punto con il Professor Marco Biffi
Abbiamo intervistato Marco Biffi, professore di “Linguistica italiana” nel corso di laurea triennale in “Scienze umanistiche per la comunicazione”, di “Linguistica italiana e informatica” nel corso di laurea magistrale in “Filologia moderna” e, inoltre, dal 2002 responsabile del sito dell’Accademia della Crusca. Data l’ esperienza e la  preparazione sull’argomento, gli abbiamo chiesto un contributo per fare [...]
Social media e sport: un’idea possibile? Intervista a Pippo Russo
Negli ultimi tempi i social media e gli sport sono diventati sempre più due ambiti di primo ordine nelle nostre vite. Chi non parla o cerca informazioni sullo sport quotidianamente? Chi non sa che cosa è Facebook o Twitter, o non conosce il significato di “social media”? Data l’importanza di questi due campi, ho fatto [...]
Social Media Strategies: l’offerta formativa italiana
Corsi one shot o full immersion, dai prezzi elevati, orientati alla pratica.
«…faremo gli occhiali così!»
‘What would you do if you had Glass?’
Si avvicina l’arrivo sul mercato dei tanto attesi occhiali per la realtĂ aumentata di Google. Cambieranno le nostre vite? E come?
EduEDA – the EDUcational Encyclopedia of Digital Arts.Il bene comune nella gestione di un modello di didattica Open Content tra pubblico e privato
Edueda.edu è il progetto di un’Enciclopedia online sulle Arti Digitali che si svolge all’interno della didattica per valorizzare il modello dell’open content come strumento educativo e formativo nel processo di apprendimento. Edueda fa convergere le conoscenze del privato cittadino, artista, professionista, con quelle del docente, ricercatore per creare uno strumento in grado di favorire le [...]
…ciò che intendiamo come “scuola” oggi – La didattica del futuro in una videopresentazione di Alessandra Anichini
“Ho voluto lavorare su idee contrastanti perchĂ© mi sembra che in questo momento la situazione sia confusa e indefinita… e ci sia bisogno di suscitare una riflessione che non abbia come obiettivo la ricerca di ricette certe… ma che apra un discorso piĂą ampio sui concetti fondanti, su ciò che intendiamo come “scuola” oggi…”
Alessandra Anichini, La didattica del futuro
Riflettere sul futuro della scuola è essenziale, oggi come ieri, proprio perché senza scuola non c’è e non può esserci un futuro.